整改过程：

1.常规管理。

（1）环境卫生情况。校园环境是否净化、绿化、美化；校园内是否有人吸烟，有无烟迹和烟具；教室、办公室、宿舍是否明亮整洁;食堂、厕所是否干净；校务公开栏、宣传橱窗、画廊、班级的黑板报、队角等是否定期更新内容。

（2）教学规范情况。教师是否有罚站、辱骂、殴打等体罚和变相体罚学生的行为；是否坐着上课；是否将学生推至教室门外；体育活动时间或体育课是否有学生在教室做作业。

（3）教师工作状况。教师是否按时上班；是否严格执行请销假制度；是否严格执行工作纪律，做到“在岗、在行、在状态”？是否有上网聊天、购物、玩游戏、看影视视频等现象；穿着打扮、言行举止是否符合规范。

检查办法：学校提供教师花名册，检查人员随机抽查花名册上的教职工是否在岗，不在岗的由学校负责人说明原因并查找相关资料；随机巡查教师办公场所和教学场所，观察教师的工作状态等。【所有教职员工工作时间无论出门时间长短都必须进行请假制度，半天以内的可以口头请假，进出门时在传达室如实填写进出门时间，半天以上的必须书面请假，留存资料，检查组进入校园内，须逐一点名核对在岗情况；根据局海教人（2018）10号文件《关于重申教育系统人事管理的五项纪律》所有在职教师未取得退休证书前都必须在岗，哪怕就是56岁的女性、61岁的男性也必须安排一定的工作量，不得再有任何学校行为搞照顾性质的内退休息】

2.教学管理。

（4）执行课程计划情况。是否开齐开足各类课程，是否严格按课程表上课；学生每天一小时的体育活动时间能否保证；学校音体美课程开设是否符合国家课程标准；学校两周一次的心理健康课程是否正常实施；学校学生社团建设与管理状况是否规范。每周社团活动要正常，而且要有活动时间、活动地点、活动内容的记载。

（5）减轻学生负担情况。是否按照规定时间组织学生到校（重点是早晨）；是否严格控制学生在校时间，小学集中上课时间不超过6小时；学生每日作业总量是否符合要求，一、二年级不留书面作业，三、四、五、六年级作业总量控制在1小时以内。【请教导处设置每日一报作业监控表，每天语文、数学、外语老师的作业布置须如实填写，作业完成进度以中等生进行估算，作业形式不得简单抄写、做练习题、试题，应减少机械重复性作业，减少以试卷、《课课练》等代替家庭作业的现象，应增加课外阅读作业、动手实践作业、社会生活性作业，一、二年级严禁布置书面作业，更不得以试题代替作业，可以适当布置指定性课外阅读，必背古诗词等。各班班主任为责任人，进行把关控制作业总量，并每天以电子形式上报审批人，一年级马长林；二年级殷凤祥；三年级张海丽；四年级丁秀兰；五年级顾宝富；六年级钱开亮，各审批责任人要严格把关，控制总量，指导作业形式的多样性、实践性、连续性，并且深入学生、家长进行调查，看看上报的作业监控表与实际是否相符。每周周五以班级为单位发送给张海丽留存，迎接县局检查】

检查办法：检查人员在规定时间之前，到学校门口等候并检查。检查学校的作息时间表，并通过问卷调查、师生访谈、查阅资料等方式，检查学生在校时间是否符合“6、7、8”规定,有无延长学生在校时间的现象，检查学生每日作业总量是否适当。

（6）执行教学常规情况。教师有无不备课上课现象；学生的各类作业是否及时批改；学校中层以上干部是否正常听课评课；校本研修、集体备课、课堂教学研讨与展示活动等是否正常开展。

检查方法：随机检查干部、教师的备课笔记和听课笔记；通过问卷调查和到教室随机抽查了解学生作业的批改情况；检查校本研修、集体备课、课堂教学研讨与展示活动的过程性资料，并随机访谈教师和学生。【实行二次备课，确保实用，60%的教后感与教学心得。教导处认真做好每月的月查工作，形成月查小结。所有作业都必须逐小条批改，错题进行二次订正，作文有眉批与总批，实行等级制评价。教师之间正常开展听课、评课，每周不少于1节。】

整改总结：

在对作业量控制一段时间后，所有任课老师能够在保证不超时的情况下，精心设计每天的作业，并对学生进行分层作业的布置。所有教师也能够积极投入到学校的教研活动中，取长补短，增强自身的业务能力。